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10 de maio de 2019

Por que os mapas não mostram o tamanho real dos países?

Nas aulas de geografia, dentro do estudo da cartografia,  analisamos as projeções cartográficas e percebemos que todos os mapas mostram algum tipo de distorção. Essas distorções acontecem porque os cartógrafos elaboram uma representação bidimensional (mapa) a partir de uma representação tridimensional (a Terra). Mas será que temos ideia do tamanho real dos países?

Vou dar como exemplo a projeção de Mercator, uma projeção cilíndrica conforme, que mantém as formas dos países e continentes, mas não mantém a proporção, ou seja, aumenta muito o tamanho das áreas continentais do hemisfério norte. Podemos observar que a Groenlândia parece ser do mesmo tamanho que o continente africano. No entanto, a Groenlândia possui apenas 2.131.000 km² enquanto a África é 14 vezes maior, possuindo 30. 220.000 km².

Os mapas são muito importantes para o estudo de geografia, porém eles não são representações fieis da Terra. Nesse caso, os globos representam melhor o planeta.

Fonte: Canal The Positive Glance

9 de maio de 2019

Projeções cartográficas

As projeções são formas de se representar a Terra em um plano. O modelo mais fiel à forma original da Terra é o globo terrestre, porém ele é pouco prático e de difícil manuseio, em contrapartida, os planos são mais fáceis e didáticos, porém não conseguem manter 100% de fidelidade às características originais.

A projeção cartográfica é a representação de uma superfície esférica (a Terra) em um plano (o mapa). Por isso, todas as projeções apresentam deformações, devendo o geógrafo escolher o tipo de projeção que melhor atenda aos objetivos do mapa. 

CLASSIFICAÇÃO DAS PROJEÇÕES CONFORME A FIGURA GEOMÉTRICA

Dependendo da figura geométrica empregada em sua construção, as projeções podem ser classificadas em: cilíndrica, cônicas e azimutal ou plana.

A projeção cilíndrica  caracteriza-se por ser um tipo de projeção que ordena os paralelos e os meridianos em um invólucro arredondado que é desenrolado e posto em uma superfície plana. Os mais famosos exemplos são as projeções de Mercator, de Peters e de Robinson. Nessa projeção, minimizam-se as distorções nas regiões próximas ao Equador, que se elevam nas regiões mais próximas aos polos. 
A Projeção de Mercator é uma projeção do tipo cilíndrica, criada como se uma tela fosse enrolada sobre o globo e, ao ser aberta, mostrasse os continentes. Ela se caracteriza por ser do tipo semelhante, pois nela as formas dos continentes são mantidas, mas a área deles é alterada: enquanto o Hemisfério Norte torna-se maior, o Hemisfério Sul diminui.
A projeção de Peters é uma projeção do tipo cilíndrica, que sacrifica a forma da superfície terrestre para manter a proporção das áreas dos continentes. Ela é muito utilizada para representar o Hemisfério Sul, sendo, muitas vezes, utilizada com o sul para cima e o norte para baixo.
A projeção de Robinson é a mais utilizada atualmente para representar o mapa-múndi. Ela altera tanto as formas quanto as áreas dos continentes, entretanto, nem as áreas e nem as formas são tão distorcidas quanto nas duas projeções anteriores, ficando em uma espécie de “meio-termo”. Nela, os paralelos são retos, mas os meridianos são curvados, como se acompanhassem a esfera terrestre.
As projeções cônicas se caracterizam por apresentarem os meridianos em uma rede de linhas retas que se encontram nos polos e com paralelos que formam círculos que aumentam de tamanho conforme vão se distanciando dos polos. São largamente utilizadas para representarem partes de continentes.
Na projeção azimutal ou plana, o mapa é construído sobre um plano que tangencia algum ponto da superfície terrestre. Pode representar qualquer ponto da Terra. Um uso comum é para retratar as regiões polares e suas proximidades. O emblema da ONU é uma projeção azimutal.
CLASSIFICAÇÃO DAS PROJEÇÕES CONFORME AS PROPRIEDADES GEOMÉTRICAS

Dependendo das propriedades geométricas, as projeções podem ser classificadas em conformes, equivalentes, equidistantes e afiláticas.

Nas projeções conformes os ângulos são idênticos aos do globo. Nesse caso, as formas terrestres são mantidas sem distorções, mas altera o tamanho das suas áreas. O exemplo desse tipo de projeção é a de Mercator.

Nas projeções equivalentes, as áreas mantêm-se proporcionalmente idênticas às do globo terrestre, embora as formas estejam deformadas em comparação com a realidade. O exemplo dessa projeção é a de Peters.

Nas projeções equidistantes o centro da projeção é um ponto qualquer da Terra. Ela apresenta distorções nas áreas e nas formas dos continentes, que aumentam com o afastamento do ponto central. O exemplo é a projeção azimutal com centro no polo norte.

Nas projeções afiláticas não preserva as formas e as áreas, porém não distorce de forma tão acentuada como as projeções anteriores. O exemplo é a projeção de Robinson.


Veja também postagem relacionada a esse assunto
Por que os mapas não mostram o tamanho real dos países?

Fonte: MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia geral e do Brasil; espaço geográfico e globalização.
Exercícios Brasil Escola, Mundo Educação, Guia do Estudante

2 de julho de 2017

Regras para resolver exercícios de fusos horários


Regras para resolver exercícios de fusos horários a partir das longitudes

O cálculo dos fusos horários pode ser efetuado em quatros simples passos.
1º Passo : Analisar a localização dos pontos P1 e P2.
Se estiverem em hemisférios diferentes - Somar as longitudes
Se estiverem em hemisférios iguais  - Subtrair as longitudes
2º Passo : Converter graus em horas - Dividir o resultado do 1º Passo por 15
3º Passo : Analisar a posição do ponto P1 em relação ao ponto P2
Se P2 estiver à Leste de P1  - Somar o resultado do 2º Passo no horário
Se P2 estiver à Oeste de P1  - Subtrair o resultado do 2º Passo no horário
4º Passo : Quando ocorrer uma viagem entre os pontos P1 e P2
Se encontrar um horário negativo, some 24 e a hora será do dia anterior.
Se um horário for maior que 24, subtraia 24 e a hora será do dia seguinte.
Exemplo: Um viajante tomou um avião na cidade A (75°O) às 7h, em direção a cidade B (45°L), sabendo que otempo de viagem foi de 6 horas, qual foi o horário na cidade B, em que o viajante desembarcou?
1º Passo: A e B estão em hemisférios diferentes, portanto somar as longitudes  75º + 45º = 120º
2º Passo: Dividir o resultado do 1º Passo por 15 para transformar graus em horas  120º / 15 = 8h
3º Passo: B está a Leste de A, portanto somar o resultado do 2º Passo no horário  7h + 8h = 15h
4º Passo: Somar o tempo de viagem no horário da cidade B  15h + 6h = 21h
Resposta: O viajante desembarcou as 21h no horário da cidade B

Atenção       
Cada 1 (um grau) vale 4 minutos.
Se existir alguma sobra em graus você deve sempre multiplicar por 4 .
Exemplo:
Temos um valor de 48 graus dividido por 15: o resultado dará 3 horas e 3 graus. Transforme esses graus em minutos, multiplicando por 4, já que cada grau equivale a 4 minutos. O resultado será de 3 horas e 12 minutos.
48 ÷ 15 = 3h e 3°
3 × 4 = 12min, logo 48° = 3h12
Linha Internacional de Mudança de Data
Marco imaginário que indica onde um dia acaba e onde começa o seguinte. Corresponde aproximadamente ao Antimeridiano de Greenwich. (180°).
Ao cruzar a linha de data do Hemisfério Leste (lado esquerdo ou oeste da linha) para o Hemisfério Oeste (lado direito ou leste da linha) subtrai-se um dia, e ao passar do Hemisfério Oeste para o Hemisfério Leste soma-se um dia no calendário.
Atenção: ao cruzar a linha muda a data, mas não a hora, pois o fuso horário é o mesmo.
Fonte:
http://suburbanodigital.blogspot.com.br/2014/03/como-calcular-fusos-horarios.html
http://slideplayer.com.br/slide/3499187/
http://blogjackiegeo.blogspot.com.br/2012/07/como-calcular-fusos-horarios.html
http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/administracao/uma-formula-para-descomplicar-tema-fuso-horario.htm

27 de maio de 2017

Questões sobre orientação - rosa dos ventos

Trabalhei com esses exercícios em sala de aula. Na maior parte deles fiz algumas adaptações de exercícios que encontrei na internet.

1 - Levando-se em consideração que, no dia em que esta foto foi tirada, o Sol se pôs exatamente atrás da estátua do Cristo Redentor, podemos AFIRMAR que:
a) o Pão de Açúcar está situado ao norte da parte frontal da estátua do Cristo Redentor.
b) o braço direito do Cristo Redentor está apontando para a direção sul.
c) o leste está na direção da parte de trás da estátua do Cristo Redentor.
d) a enseada de Botafogo está ao sul da parte frontal da estátua do Cristo Redentor.
e) o braço esquerdo do Cristo Redentor está apontando para a direção oeste.


18 de dezembro de 2016

Questões sobre escala cartográfica

Como resolver exercícios de Escala

   A escala indica a relação existente entre a distância que separa dois pontos em um mapa e a correspondente distância na realidade. 

1 - Lembre-se que 1 km = 100.000 cm. São cinco zeros para serem trabalhados.

2Se o exercício quiser a distância real em km e sua resposta estiver em cm, basta cortar os 5 zeros ou a depender do número, mover a vírgula 5 casas para a esquerda. 
Ex= 250.000 cm = 2,5 km.
3 - Se a resposta pedir a distância no mapa em cm e sua resposta estiver em km, basta acrescentar 5 zeros ao número ou a depender do número, mover a vírgula 5 casas para a direita. 
Ex =2,5km=250.000
4 - Desenhe a tabela de medidas para converter cm em km e vice-versa.
Exemplo: Para converter a escala gráfica de um mapa que é de 650 km em escala numérica escrevemos 650 em baixo do km e acrescentamos 5 zeros até chegar no cm, ficando assim: 65.000.000. Então a escala numérica é 1: 65.000.000

5 - O cálculo de escala pode ser feito usando a fórmula abaixo:

5 de maio de 2016

Questões sobre fusos horários

Fusos horários
Os fusos horários foram estabelecidos através da divisão da circunferência da Terra (360°) pelo tempo gasto durante o movimento de rotação, ou seja, que a Terra realiza um giro em torno do seu próprio eixo, sendo que são necessárias, aproximadamente, 24 horas (23 horas, 56 minutos e 4 segundos) para a realização desse movimento. Portanto, dividindo 360 por 24, temos o resultado de 15. Nesse sentido, dividiu-se a superfície do planeta em 24 fusos horários, cada um equivalendo a 15° da circunferência terrestre e tendo sua hora definida em relação ao meridiano de Greenwich, também chamado marco inicial (0°).

Exercícios sobre fusos horários

1) Uma família embarca em uma viagem às 14:00 horas, do dia 03 de março, de um ponto A (localizado a 30° O) com destino a B (localizado a 45° L). O tempo de voo é de 10 horas. Qual o dia e o horário de chegada da família ao ponto B?
a) 19 horas do dia 3 de março.
b) 5 horas do dia 4 de março.
c) 15 horas do dia 4 de março.
d) 23 horas do dia 3 de março.
e) 7 horas do dia 4 de março.

20 de abril de 2016

Questões sobre coordenadas geográficas

1) (UENP) Com base na figura a seguir, assinale a alternativa correta.
a) O ponto B situa-se no paralelo 40º N e 80º W de Greenwich.
b) O ponto C está situado a 20º de latitude Sul e a 40º de longitude oeste.
c) Os pontos A e B estão situados nos hemisférios oriental e setentrional.
d) O ponto D está situado a 10º ao sul do Equador e 20º do hemisfério ocidental.
e) Os pontos A e C situam-se nos hemisférios ocidentais e os pontos C e D encontram-se nos hemisférios boreais ou austrais.

2)(UFRN)Analise a figura abaixo e assinale a opção que corresponde, respectivamente, às coordenadas geográficas dos pontos X e Z.

30 de agosto de 2013

Brasil - Novos fusos horários

Devido à sua extensão territorial, o Brasil possui mais de de um fuso horário. Até pouco tempo o Brasil possuía quatro fusos, três deles na porção continental e um na parte litorânea, onde estão ilhas como a de Fernando de Noronha.

A partir do dia 24 de junho de 2008, entretanto, isso mudou mediante uma lei sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, que modifica o fuso da região do extremo oeste do Estado do Amazonas, além do Acre em sua totalidade. Com a nova lei, as duas localidades deixaram de possuir um fuso distinto do resto do país (quarto fuso) e passaram a utilizar o terceiro fuso presente no Brasil, com a alteração os Estados envolvidos adiantaram os relógios em uma hora, ficando somente 1h atrasados em relação ao horário de Brasília, pois eram duas horas anteriormente.

Tal tem pontos positivos e negativos. Torna-se positivo por facilitar o sistema bancário, a programação da televisão e os concursos públicos de nível nacional. O ponto negativo é o fato de interferir diretamente no ritmo de vida da população que vive nas áreas afetadas, perdendo totalmente o horário natural e tradicional.
Brasil - Novos fusos horários - Mapa
A lei foi implantada, em decorrência de pressões exercidas pelas emissoras de televisão, que são obrigadas a ter uma programação com classificação indicativa de acordo com a idade dos telespectadores. Dessa maneira, nas áreas em que o horário de Brasília prevalece, determinados programas são apresentados às 22h30min, sendo porém, assistidos às 20h30min pelos habitantes do Amazonas e do Acre, com idades que não se enquadravam no perfil recomendado.

Fusos Horários hoje


Em 2010 foi feita uma consulta à população do Acre e a maioria decidiu por voltar ao antigo fuso horário de -5h que havia sido extinto em 2008. Em setembro de 2013 o Brasil voltou a ter 4 fusos horários. Veja no mapa.


Fonte: Portal Escolar

7 de junho de 2013

Exercícios de Geografia - Regiões do Brasil

Observe o mapa Estados do Brasil e responda as questões abaixo:
1. Marque a alternativa que corresponde à quantidade correta de estados do Brasil.
a) 26 estados e 1 Distrito Federal
b) 25 estados
c) 25 estados e 1 Distrito Federal
d) 27 estados.

2. Marque a alternativa que corresponde, respectivamente, os estados brasileiros que apresentam a maior e a menor extensão territorial.
a) Amazonas e Acre
b) Pará e Alagoas
c) São Paulo e Amapá
d) Amazonas e Sergipe
e) Mato Grosso e Roraima

3. Sobre os estados do Brasil marque (F) para as alternativas falsas e (V) para as alternativas corretas. Corrija as questões falsas, se houver.
a) Brasília, capital federal, está localizada em uma porção do estado de Goiás.
b) Amazonas, maior estado brasileiro, está localizado na Região Norte, totalmente acima da linha do Equador.
c) São Paulo é o estado mais populoso e povoado do Brasil, abrigando cerca de 21% da população nacional.
d) Localizado na Região Nordeste, o estado de Roraima é o menos populoso do Brasil.
e) Rio de Janeiro, Espírito Santo, São Paulo e Minas Gerais formam a Região Sudeste, considerada a mais desenvolvida economicamente do Brasil.

4. O Brasil é um dos países que possui o território “cortado” pela linha do Equador, que passa na porção norte do território brasileiro. Marque a alternativa que corresponde aos Estados brasileiros por onde essa linha imaginária passa.
a) Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná
b) São Paulo, Belo Horizonte, Rio de Janeiro e Espírito Santo
c) Pará, Amapá, Rondônia e Amazonas
d) Bahia, Goiás e Rio Grande do Norte
e) Amapá, Amazonas, Pará e Roraima

5. Observe o mapa de divisão regional do Brasil e em seguida assinale a alternativa INCORRETA:
a) o número 3 assinala a região Centro-Oeste, onde se localiza a capital do país: Brasília.
b) o número 2 identifica a região Sudeste que apresenta maior índice de industrialização.
c) o número 4 assinala a região Sul, onde se concentram um grande número de europeus.
d) o número 5 corresponde a região Norte, onde está localizada a floresta amazônica.

6. O IBGE divide o Brasil em cinco regiões administrativas
a) Norte, Sul, Centro Norte, Sudoeste e Nordeste.
b) Norte, Sudeste, Centro Sul, Noroeste e Oeste.
c) Norte, Nordeste, Sudeste, Centro Oeste e Sul.
d) Norte, Centro Leste, Sul, Nordeste e Leste.

7. Das cinco regiões brasileiras, a que ocupa a maior área do Brasil é a :
a) Nordeste
b) Norte
c) Centro-Oeste
d) Sudeste
e) Sul

8. A Região Sul é:
a) a de maior em tamanho
b) a região que abrange mais estados
c) a região que tem a menor área
d) onde se localiza a capital do Brasil
9. Região brasileira que possui o maior número de estados:
a) Norte
b) Nordeste
c) Sul
d) Sudeste
e) Centro-Oeste

10. Essa é a região brasileira que possui o segundo maior contingente populacional do Brasil. Ainda que venha crescendo economicamente nas últimas décadas, boa parte de sua população enfrenta graves problemas sociais. Em algumas áreas dessa região, encontramos o clima tropical semiárido.
O texto refere-se a qual região brasileira?
a) Nordeste.
b) Centro-Oeste.
c) Norte.
d) Sul.
e) Sudeste.

11. A Região Sudeste é:
a) A maior em tamanho
b) a região que abrange mais estados
c) a região que tem a menor área
d) Nenhuma alternativa correta.

12. Todos os Estados abaixo fazem parte da região Nordeste, exceto:
a) Alagoas
b) Rio Grande do Norte
c) Paraíba
d) Roraima
e) Sergipe

13. Considere as características abaixo e assinale alternativa correta.
- É segunda maior região em superfície territorial do Brasil apresentando 1.606.371,5 km².
- A paisagem natural encontra-se, em parte, preservada.
- É a região onde predominam os cerrados.
As informações acima correspondem a:
a) Região Norte
b) Região Sul
c) Região Centro-Oeste
d) Região Nordeste
e) Região Sudeste

14. Esta região caracteriza-se pela presença de numerosos descendentes de europeus: alemães, italianos, entre outros. Possui uma agropecuária moderna, que faz dela fornecedora de alimentos para todo o país. Nessa região do Brasil, os invernos são frios (climas subtropicais) em comparação com o restante do país.
O texto acima se refere a:
a) Região Norte
b) Região Sudeste
c) Região Nordeste
d) Região Sul
e) Região Centro-Oeste

15. Esta região apresenta vegetação bem diversificada, com predomínio da Caatinga. Ao longo do século XX diminuiu sua participação no conjunto da população brasileira por causa do expressivo número de migrantes que se espalharam pelas outras regiões. No período colonial era considerada a região mais rica e a economia tinha como base a monocultura da cana-de-açúcar.
O texto acima se refere a:
a) Região Sul
b) Região Norte
c) Região Nordeste
d) Região Sudeste
e) Região Centro-Oeste

Responda as questões abaixo:

16. Escreva as características gerais da Região Sudeste.
17. A região Nordeste apresenta uma grande diferenciação de características físicas, fato que resultou numa divisão dentro dessa região, conhecida como as sub-regiões do Nordeste. Cite o nome das quatro sub-regiões do Nordeste.
18. A região Sul é formada por três Estados. Quais são eles?
19. Escreva as características gerais da Região Norte.
20. Quais os critérios que serviram de base para a divisão regional do IBGE?

Fonte:
http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia-do-brasil/exercicios-sobre-os-estados-brasil.htm
http://geografiadoprofessorhelio.blogspot.com.br/2016/04/exercicios-as-regioes-brasileiras.html
www.cocimperatriz.com.br/2014/2bimrec/geografia7anofernando.docx

Respostas
1. a; 2. d;
3. a. V ; 
b. F - Parte do estado do Amazonas está ao Norte da linha do Equador. A maior parte está ao Sul da linha do Equador; 
c. F - São Paulo é o estado mais populoso, mas o Distrito Federal é a unidade da federação mais povoada; 
d. Roraima é o estado menos populoso, mas está na região Norte.
e. V;
4. e; 5. c; 6. c; 7. b; 8. c; 9. b; 10. a; 11. d;12. d; 13. c; 14. d; 15. c
16. É a região mais populosa do Brasil, possui cerca de 81.465.579 habitantes (corresponde a aproximadamente 42,2% da população total do país), se fosse um país seria o décimo quinto mais populoso do mundo. O Rio de Janeiro e São Paulo são as principais cidades turísticas, que consequentemente são as mais industrializadas e populosas. Essa região possui 1668 municípios e sua densidade demográfica é de 91,4 habitantes por quilômetros quadrados.
17. A Região Nordeste é dividida em quatro sub-regiões: meio-norte, zona da mata, agreste e sertão.
18. Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná.
19. A maior parte do território brasileiro está localizado nesta região, com quase quatro milhões de km² e correspondendo a mais de 40% do território do país, o norte brasileiro é a região menos populosa e povoada entre as cinco do país, com 16 milhões de habitantes e uma densidade de apenas 3,77 hab/km² (2012) que concentram-se nas grandes cidades como Manaus e Belém.
A região é formada por sete estados, são eles: Acre (AC), Amapá (AP), Amazonas (AM), Pará (PA), Rondônia (RO), Roraima (RR) e Tocantins (TO).
20.O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) adota a divisão em cinco macrorregiões: Sudeste, Sul, Nordeste, Centro-Oeste e Norte. A divisão do IBGE considera o limite político-administrativo dos Estados é considera em sua regionalização aspectos comuns relacionados às características econômicas, naturais e demográficas.

5 de abril de 2013

Atividades de geografia - orientação e localização

1. Complete a rosa dos ventos com o nome dos pontos cardeais e colaterais.

2. Preencha o diagrama com o nome dos pontos colaterais:
a) Ponto colateral situado entre o sul e o leste.
b) Ponto colateral situado entre o norte e o oeste.
c) Ponto colateral situado entre o sul e o oeste.
d) Ponto colateral situado entre o norte e o leste.
3. Localize, com pontos cardeais, os seguintes itens da sala de aula da figura.
a) A mesa do professor:
b) A porta de entrada e saída:
c) O fundo da sala:
d) A esquerda dos alunos:

Fonte: https://geografalando.blogspot.com/2011/04/nocoes-de-orientacao.html

16 de junho de 2012

Atividades com mapas

1) Identifique as regiões do Brasil no mapa
2) A Região do Brasil que possui a maior extensão territorial é:
a) Norte
b) Sul
c) Nordeste
d) Centro-Oeste
e) Sudeste

3) A Região brasileira mais populosa é:
a) Centro-Oeste
b) Norte
c) Sul
d) Sudeste
e) Nordeste

4) Quais as principais atividades econômicas das cinco regiões do Brasil?

5) A partir dos mapas responda:
a) Apresente dois critérios da regionalização em Regiões
Geoeconômicas.
b) Apresente dois critérios da regionalização oficial.

6) O mapa mostra a posição geográfica do Brasil na América do Sul.

a) Identifique o Brasil na América do Sul e pinte de amarelo o território brasileiro.
b) Escreva no mapa o nome do oceano que banha o litoral brasileiro.
c) Escreva no mapa o nome dos países que fazem fronteira com o Brasil
d) Pinte de verde os países que fazem fronteira com o Brasil.
e) Quais são os países que não têm fronteira com o Brasil?

7) Com base nas informações  contidas no texto abaixo, identifique no mapa a seguir o país descrito.
Nos últimos anos, esse país vem frequentando com assiduidade as listas de países
que deram certo.  A magnitude do êxito econômico do país e por certo exagerado pela propaganda liberal, mas não há dúvida de que ele vem trilhando um bom caminho. Com crescimento médio anual de 5%, inflação sob controle
e aumento sustentado do emprego, o país conseguiu reduzir de modo significativo a pobreza. No plano político a situação também é de estabilidade. Michelle Bachelet, após assumir a presidência, aumentou o
apetite dos habitantes por mudanças que não vieram, após mais de um ano de governo.
(Adaptado do Editorial do jornal A Folha de São Paulo, edição de 2 de setembro de 2007)
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
8) Observe a figura abaixo e assinale a alternativa que contém os nomes dos estados que correspondem aos números no interior do mapa, na sequência 1, 2, 3, 4 e 5.
a) Amazonas, Minas Gerais, Ceará, Maranhão, São Paulo
b) Pará, Tocantins, Piauí, Ceará, São Paulo
c) Amazonas, Mato Grosso do Sul, Alagoas, Pernambuco, Paraná
d) Amazonas, Goiás, Maranhão, Ceará, São Paulo
e) Roraima, Minas Gerais, Paraíba, Rio Grande do Norte, Espírito Santo

Você poderá se interessar também:
Elementos de um mapa

Fonte:  Exercícios Brasil Escola, Mapa de Colorir, Info Escola, Motivo Faz.

Respostas:

4) As cinco Regiões do Brasil apresentam grandes disparidades socioeconômicas, isso é o reflexo de políticas econômicas desenvolvidas no território nacional. Houve um processo de desenvolvimento industrial no Sul e, principalmente, no Sudeste, proporcionando um maior avanço econômico. As demais regiões fornecem-lhe matérias- primas e gêneros agrícolas.

Entre as principais atividades econômicas das Regiões estão:

Centro-Oeste – A economia baseou-se inicialmente nos garimpos de ouro e diamante. Atualmente, as principais atividades econômicas desenvolvidas são a pecuária e a agricultura. A agroindústria é o setor econômico mais importante do Centro-Oeste, que é grande produtor de soja, sorgo, algodão e girassol. Destacam-se também, as indústrias farmoquímicas.

Norte – A economia dessa região baseia-se principalmente no extrativismo vegetal de produtos como látex, açaí, madeira e castanha. A região também é muito rica em minérios. No setor industrial destaca-se o polo industrial de Manaus.

Nordeste – É a segunda região que mais produz petróleo no país. Nela funciona um dos principais polos petroquímicos, o de Camaçari (BA). A agricultura e a pecuária são prejudicadas em razão dos longos períodos de seca, além da má distribuição das chuvas. A cana de açúcar é o principal produto agrícola da Região.

Sul – O setor de serviços responde pela maior parte das riquezas dos estados sulistas. Em seguida vem a indústria, com destaque para o setores metalúrgico, automobilístico, têxtil e alimentício. Destaca-se também a agropecuária. A Região Sul é grande produtora de milho, arroz, feijão, trigo e tabaco. É a maior produtora nacional de soja, alho, mel, maçã e cebola.

Sudeste – Abriga as maiores montadoras e siderúrgicas do país, a produção industrial da região é diversificada e altamente qualificada. Com o maior parque industrial do Brasil, o Sudeste é responsável por quase 60% do Produto Interno Bruto (PIB) nacional. Os serviços e o comércio são os principais segmentos da atividade econômica, e representam aproximadamente 60% da riqueza da região.        

5) a) - O processo histórico e econômico de formação do Brasil
            - Critérios naturais.
            - Não considera as fronteiras interestaduais.
     b) - Critérios políticos-administrativos e os limites (fronteiras) entre os estados.
"A atitude do educador diante do mundo deve ser sempre investigativa, questionadora e reflexiva, pois os conhecimentos com os quais ele lida em seu exercício profissional estão em permanente mutação."
Lana de Souza Cavalcanti - Geógrafa