Esse vídeo é sobre as linhas imaginárias da Terra, os paralelos e os meridianos, que permitem a localização de qualquer ponto da superfície. Tendo como referência a linha do Equador e o meridiano de Greenwich, buscamos as coordenadas de um ponto, ou seja, a latitude e a longitude.
Esse é mais um vídeo resumo, com texto e música. Espero que vocês gostem!
Atividades de reflexão
1. O mercado de trabalho exige, além do bom desempenho profissional, a capacidade de planejar e gerir as próprias atividades. O que você pensa sobre esse aspecto da vida profissional?
2. Vocês percebem que as mudanças no mundo do trabalho afetaram seus conhecidos, familiares e amigos? De que maneira?
Fonte: BOULOS JÚNIOR, Alfredo; ADÃO, Edilson; FURQUIM JÚNIOR, Laércio. Multiversos: ciências humanas: trabalho, tecnologia e desigualdade. São Paulo: FTD, 2020.
A centralidade dessas categorias favorece a interdisciplinaridade e retira o foco do ensino dos conteúdos programáticos que perfazem cada campo do conhecimento. Entretanto, isso não anula as disciplinas; são elas, afinal, que aportam para o currículo escolar seus conceitos e procedimentos de pesquisa específicos por meio dos quais as áreas se articulam.
Filosofia
Trabalha-se a perspectiva da reflexão sobre o pensar e o fazer, além de problematizar e identificar consistências e inconsistências em discursos e práticas; refletir permanentemente sobre conceitos, como ética, estética, política e cidadania, que ampararam as ações dos seres humanos, individualmente, e nos diferentes grupos sociais.
Geografia
Trabalha-se a análise da sociedade e de sua relação com a natureza por meio da produção e organização do espaço, além de estabelecer relações espaço-temporais na constituição dos sistemas de objetos e de ações, tomados em conjunto com as escalas geográficas (local, nacional, regional e global), que formam o espaço geográfico, e estimular o raciocínio geográfico na análise das questões socioespaciais.
História
Trabalha-se a abordagem das diversas temporalidades e a reflexão sobre permanências, rupturas e mudanças que caracterizam os processos históricos que compreendem as articulações entre o singular e o geral, as ações dos indivíduos e da sociedade em suas pluralidades. Também trabalha-se a questão da apreensão do tempo no conjunto das vivências humanas.
Sociologia
Trabalha a relação dialética entre indivíduo e sociedade e os mecanismos para a manutenção ou mudança da ordem social, além de interpretar a realidade social contextualizada no tempo e no espaço por meio do trabalho, da cultura, das instituições e demais instâncias sociais.
Fonte: VICENTINO, Cláudio; CAMPOS, Eduardo; SENE, Eustáquio de. Diálogos em ciências humanas: compreender o mundo. São Paulo: Ática, 2020.
Observe os mapas a seguir. O primeiro dá o panorama do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) dos países no presente. O segundo identifica o domínios coloniais em 1914.
Observe a tirinha abaixo e responda às perguntas.
1. O humor sarcástico da tirinha acima está relacionado a uma contradição do mundo atual que é exposta pelo autor. Identifique-a.
2. A ideia de progresso foi cara ao filósofo francês Auguste Comte (1798-1857) e no século XIX e começo do século XX influenciou fortemente os estudos sobre as sociedades. Para Comte, o progresso científico conduziria a humanidade ao domínio sobre o mundo natural e à organização racional da sociedade. O ápice da evolução humana seria representado pelas sociedades industriais, nas quais reinariam a racionalidade científica e o desenvolvimento tecnológico. Avalie se a tirinha acima reforça essa ideia de progresso ou a contraria. Explique sua conclusão.
3. Escolha um tópico polêmico nas páginas da grande imprensa nas redes sociais e leia os comentários deixados pelos internautas. Faça um print de pelo menos um comentário que, em seu entendimento, exemplificaria a crítica contida na tirinha. Justifique sua escolha.
Fonte: VICENTINO, Cláudio; CAMPOS, Eduardo; SENE, Eustáquio de. Diálogos em ciências humanas: compreender o mundo. São Paulo: Ática, 2020.
A urbanização e a violência urbana
- Qual relação você vê com o estudo sobre o direito à cidade?
- Aponte estratégias políticas e sociais que possam combater o quadro ironicamente tratado tratado na charge.
Fonte: SILVA, Edilson Adão Cândido da; JÚNIOR, Laercio Furquim. Geografia em rede. São Paulo: FTD, 2016.
O conceito urbanização expressa o processo histórico de intensificação da vida nas cidades. Utiliza-se o termo "urbano" para designar as atividades e relações que as caracterizam.
A cidade é uma criação humana, uma forma de organização espacial dos grupos sociais. Na Antiguidade (cerca de 4000 a.C a 476 a.C), quando as técnicas de produção de alimentos foram aprimoradas, a ponto de abastecer toda a comunidade sem a necessidade de que todos trabalhassem na agricultura, surgiram atividades que não eram diretamente ligadas a ela, como o artesanato, o comércio e as funções administrativas. Durante a Antiguidade, desenvolveram-se duas das maiores e mais importantes cidades que influenciaram a cultura ocidental: Atenas, na Grécia, e Roma, capital do antigo Império Romano e atual capital da Itália.
Os primeiros passos para uma boa educação financeira envolvem reconhecer as fontes das receitas (de onde vem o dinheiro) e as despesas do dia a dia.
O blog Minhas Economias, sobre educação financeira:
A Educação Financeira não consiste somente em aprender a economizar, cortar gastos, poupar e acumular dinheiro.
É muito mais que isso. É buscar uma melhor qualidade de vida tanto hoje quanto no futuro, proporcionando a segurança material necessária para aproveitar os prazeres da vida e ao mesmo tempo obter uma garantia para eventuais imprevistos.
Administrar as finanças requer planejamento, pensamento crítico e determinação, além de uma visão clara do futuro, com o intuito de conseguir um saldo positivo no final do mês, ou seja, para que sobre dinheiro para ser poupado ou investido.
De acordo com a matéria do site Serasa, as 10 dicas para economizar dinheiro na sua rotina e garantir um trocadinho livre a mais no final do mês, são:
1. Anotar tudo que gasta no seu dia;
2. Adiar grandes compras;
3. Escolher um dia da semana para ser o dia de zero gastos;
4. Colocar todas as suas contas fixas para o dia seguinte do seu pagamento;
5. Chamar seu amigos para ir na sua casa como alternativa para aquele barzinho. Atenção!!! Essa dica não vale em época de pandemia!!!
6. Levar a comida de casa para o trabalho (marmita);
7. Dar preferência ao pagamento a vista para ter desconto;
8. Fazer uma lista de compras com tudo o que realmente necessita quando for ao supermercado;
9. Se você raramente vai a festas, e não tem roupa adequada, pode pedir emprestado para uma pessoa amiga, parente, ou mesmo alugar a roupa que necessita para o evento;
10. Buscar eventos gratuitos na sua cidade, como peças de teatro, sessões de cinema, programas ao ar livre, etc., como forma de ter lazer gratuito.
Fonte:
O Conselho Monetário Nacional foi criado pela lei n° 4.595, de 31 de dezembro de 1964, mesma lei que criou o Banco Central do Brasil, porém só começou a funcionar em março de 1965.
Conforme o site da XP, ao longo de sua existência, o CMN passou por várias mudanças em sua composição. Já participaram ministérios, representantes da iniciativa privada e bancos federais.
Conforme a Secretaria Especial de Fazenda, "O Conselho Monetário Nacional (CMN) é o órgão superior do Sistema Financeiro Nacional e tem a responsabilidade de formular a política da moeda e do crédito, objetivando a estabilidade da moeda e o desenvolvimento econômico e social do País".
É composto por:
* Ministro da economia (presidente do conselho);
* Presidente do Banco Central;
* Secretário Especial de Fazenda.
A formação do CMN nem sempre assim. Em grande parte de sua história, ele foi formado pelo presidente do Banco Central, ministro da Fazenda e o ministro do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão.O CMN estabelece as diretrizes gerais das políticas monetárias, cambial e de crédito e regula as condições de funcionamento e fiscalização das instituições financeiras.
De acordo com o blog Capital Now, o CMN é essencial para ajudar a equilibrar a economia e evitar as altas variações da inflação. É ele que garante o crédito para o consumidor, regulamenta os juros e a moeda no país.
Exemplo de atuação do CMN
Conforme o site XP:
Em 2018, o CMN estabeleceu a regra de que boletos acima de R$10 mil não pudessem mais ser pagos em dinheiro. Essa medida foi criada para tentar controlar e diminuir a lavagem de dinheiro.
Desde que a regra entrou em vigor, nenhum banco pode aceitar pagamento de boletos em dinheiro que sejam maiores do que esse valor. E não pode se recusar a aceitar pagamentos de boletos em dinheiro de valor menor que R$10 mil. Antes, cada banco tinha uma regra e causava confusão e dúvida aos clientes.
Novas notas e moedas são colocadas em circulação de acordo com o crescimento do meio circulante (do dinheiro vivo) no país, acompanhando a evolução da economia, dos preços, as mudanças no comportamento da população e o aumento do volume de saques.
O Banco Central do Brasil tem, entre as suas responsabilidades, o gerenciamento do meio circulante, ou seja, garantir para a população o fornecimento adequado de dinheiro em espécie.
O Conselho Monetário Nacional é quem autoriza a emissão de dinheiro no Brasil, de modo que a quantidade de dinheiro em circulação seja adequada às necessidades do país. Essa quantidade deve ser suficiente para atender às necessidades dos consumidores e das empresas.Após a fabricação as notas e moedas seguem para o Banco Central de onde são encaminhadas ao Banco do Brasil, que é contratado para distribuir o dinheiro entre os demais bancos. Por esse trabalho, fiscalizado pelo Banco Central, o distribuidor é chamado de custodiante.
O Banco do Brasil ajuda o Banco Central recolhendo as notas e moedas em mau estado ou com suspeita de falsificação.
As notas e moedas recolhidos pela rede bancária são analisados pelo Banco Central e destruídos os que não tiverem condições de circular.
Um dado importante é que a impressão de dinheiro não é a solução para os problemas econômicos de um país, senão bastaria imprimir bilhões em cédulas e moedas ao menor sinal de crise.
A principal consequência da emissão de dinheiro sem controle é a hiperinflação, que surge como reflexo do excesso de dinheiro na economia e que afeta diretamente o nosso bolso.
Segundo a matéria Como a impressão de dinheiro afeta sua vida e os rumos da economia, do blog do Neon
(...) não adianta nada imprimir mais dinheiro se a riqueza produzida no País não estiver crescendo para justificar as emissões.Fonte:
Se o Banco Central emite moeda de uma hora para outra, o resultado por ser uma inflação descontrolada, porque as pessoas têm mais dinheiro em mãos, mas os bens e serviços disponíveis continuam os mesmos.
O Pacto Federativo é um conjunto de regras constitucionais que determina as obrigações financeiras, as leis, a arrecadação de recursos e os campos de atuação da União, dos estados e dos municípios. Foi estabelecido pela Constituição de 1988 e está definido pelo aet. 1° e art. 18.Nesse sentido, cada um dos três níveis de governo – federal, estadual e municipal – possui campos de atuação próprios. Além disso – ao contrário do que muitos pensam – o governador, por exemplo, não é subordinado ao Presidente da República, e nem manda nos prefeitos.
“Art. 1º, CF: A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos […]”
“Art. 18, CF: A organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos, nos termos desta Constituição”
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é órgão federal que centraliza a coleta, análise e difusão dos dados estatísticos do Brasil. Munidos dos resultados e dos estudos realizados pelo IBGE, gestores públicos podem tomar decisões para melhorar as condições de vida da população.
O IBGE identifica e analisa o território, conta a população, mostra como a economia evolui através do trabalho e da produção das pessoas, revelando como elas vivem.
O censo demográfico é a pesquisa mais abrangente e completa feita em um país. A última pesquisa feita no Brasil foi em 2010 e a próxima deveria ter sido feita em 2020, já que é realizada a cada dez anos. No entanto, em função da pandemia e por cortes de verbas, ainda não foi realizada.
O IBGE faz a projeção da população do Brasil e das unidades da federação, basta você clicar no link abaixo.
https://www.ibge.gov.br/apps/populacao/projecao/index.html
A imagem abaixo mostra a projeção da população do Rio Grande do Sul, onde aparecem vários gráficos com dados estatísticos importantes, como expectativa de vida ao nascer, taxas de natalidade e de mortalidade, entre outros. Também aparece a hora e o dia em que você fez a busca.
A imagem que você vai ver é igual a essa que está abaixo. Como a todo momento os dados estão sendo atualizados quando você fizer a pesquisa, esses já não serão exatamente os mesmos, mas bem próximos.
Fonte: https://www.ibge.gov.br/
Depois de um longo período, retornamos às aulas presencias...Paramos em torno do dia 20 de março de 2020 e retornamos agora dia 10 de maio de 2021, no meu caso, com o ensino médio.
A minha percepção, terminada a primeira semana, é confusa em relação ao exercício profissional. Temos que gravar aula para os alunos que optaram por ficar em casa, mas o sinal da internet na escola é fraco em algumas salas de aula. Consegui dar aula pelo meet simultaneamente para os alunos presenciais e para os de casa, e foi uma experiência interessante. No entanto, não aparecia a opção de gravar pelo fato do sinal da internet estar fraco. Também tivemos a opção de gravar off-line, mas o arquivo fica muito pesado. Quando tive que usar essa opção, depois que cheguei em casa, fui assistir a gravação, ver se estava tudo ok e depois disso mandar para os alunos. Teve um caso em que tive que editar o vídeo porque o aluno apareceu na filmagem e, segundo orientações, isso não pode acontecer por causa do direito de imagem.
Tirando esses problemas que aconteceram nessa primeira semana, foi muito bom ver colegas e alunos. É incrível como a gurizada parece que traz vida para uma escola, e nesse sentido foi prazeroso voltar. Embora profissionais da educação estejam sendo vacinados, temos que continuar nos cuidando...
Eu tenho muita vontade de saber o que colegas de outras escolas, de outros estados pensam a respeito do assunto. Se você, colega, quiser COMPARTILHAR a sua percepção sobre a volta às aulas, fique à vontade!
Um abraço!!!
A desigualdade prejudica o acesso das pessoas a direitos básicos, como: educação e saúde de qualidade, direito à propriedade, direito ao trabalho, direito à moradia, boas condições de transporte e locomoção, entre outros.
Para analisarmos a geopolítica da atualidade, é muito importante entendermos o que está por trás de algumas das expressões utilizadas para designar as diversas categorias de países do mundo.
De acordo com o site CADTM (Comitê para abolição das dívidas ilegítimas),os termos usados para designar as categorias de países refletem divergências teóricas e políticas em matéria de análise e estratégia. Assim, o conceito amplamente utilizado de subdesenvolvimento designa atraso, muitas vezes atribuído a causas naturais. Vamos analisar alguns desses termos:
Meio ambiente pode ser definido como um conjunto de fatores físicos, químicos e biológicos que permite a vida em suas mais diversas formas. Todas as pessoas têm o direito a um meio ambiente equilibrado, assim, a sua preservação é essencial.
No dia 5 de junho foi estabelecido como o Dia Mundial do Meio Ambiente.
Pelas imagens abaixo podemos observar o passar do tempo e a transformação do espaço geográfico no antes e depois. Fotos antigas, simulação pelo computador, tudo vale para a nossa análise do passar do tempo e da interferência humana sobre o meio ambiente. Percebemos que o meio natural se torna cada vez mais artificial.
Chamou especialmente a minha atenção a cidade de Tóquio, pela intensa urbanização em um tempo relativamente curto.
Rio de Janeiro (Brasil)
A definição de continente não é precisa., mas pode ser compreendida como uma área da superfície terrestre de grande extensão territorial ou uma divisão da superfície terrestre.
Os continentes são porções de terras emersas cercadas de água por todos os lados e com enorme extensão territorial.
Por convenção geográfica, costuma-se dizer que um continente é todo conjunto de terras cuja área é maior que a da Austrália, o menor dos países com dimensões continentais.
A seguir a lista dos continentes em sua definição mais abrangente:Observe no mapa acima os continentes, que podem ter número variável dependendo da visão do geógrafo.
Fonte:
No post de hoje vamos rever os principais conceitos da ciência geográfica, já estudados no ano passado, com o objetivo de analisar a interação entre a sociedade e a natureza. São eles: o espaço geográfico, lugar, paisagem, região e território, já estudados no ano passado.
Como estamos em um período de avaliação diagnóstica, achei muito importante rever esses conceitos com os meus alunos, agora no início do ano letivo 2021 aqui no RS.
Cliquem nos links abaixo para ser direcionado para as páginas dos conceitos. Qualquer dúvida entrem em contato. Um abraço!
- Espaço Geográfico https://regininha-atividadesescolares.blogspot.com/2020/11/espaco-geografico.html
- Lugar https://regininha-atividadesescolares.blogspot.com/2020/11/lugar.html
- Paisagem https://regininha-atividadesescolares.blogspot.com/2020/11/paisagem.html
- Região https://regininha-atividadesescolares.blogspot.com/2020/11/regiao.html
- Território https://regininha-atividadesescolares.blogspot.com/2020/11/territorio.html
ATIVIDADES
1. Analise as imagens abaixo
Faça uma comparação entre o antes e o depois de uma rua da cidade (Cruz Alta/RS). Que modificações você observa na paisagem? Qual foi o elemento natural que desapareceu pela ação humana? Quais são os elementos culturais que fazem parte da paisagem agora?
