Tempo, território e cultura

 

Territórios e fronteiras se espalham em um mundo marcado por inúmeras culturas construídas ao longo do tempo. E esse deve ser um mundo em que nenhuma cultura se sobrepõe a outra. Viver na diversidade e conviver com adversidades é um ingrediente da vida. E isso também pode ser projetado para a sociedade em que vivemos, para nosso bairro, nossa vila, nossa rua. Boa convivência e diversidade devem sempre coexistir.

1. Você já ouviu falar de regimes em que uma cultura teve a intenção de se sobrepor a outra?

2. Já passou pela experiência de se sentir desconfortável ou já presenciou um grupo cultural sendo desrespeitado?

3. Já conviveu com uma cultura diferente da sua?

Expectativas de respostas

1. Resposta pessoal. Podem ser citados como exemplos o período do imperialismo na África e na Ásia; o nazismo; o fascismo; a colonização da América etc. Em todos esses casos, um grupo se impôs sobre o outro.

2. Resposta pessoal. É importante lembrar que há exemplos de ocorrências no Brasil, seja pelo preconceito racial, seja por desrespeitos a refugiados, ou populações historicamente discriminadas.

3. Resposta pessoal.

Fonte: BOULOS JÚNIOR, Alfredo; ADÃO, Edilson; FURQUIM JÚNIOR, Laércio. Multiversos: ciências humanas: territórios e fronteiras: ensino médio. São Paulo: FTD, 2020.

Imagem: Disponível em: Culturamix.com.

Surgimento da Sociologia

Imagem de OpenClipart-Vectors por Pixabay

A sociedade contemporânea tem sido capaz de produzir explicações distintas sobre si mesma, graças ao papel exercido pelo conhecimento científico. Se pensar sobre a vida social é uma das características das sociedades humanas, com a Sociologia esse pensar adquire rigor e perspectivas singulares, que se expressam na construção de diferentes métodos de análise sobre o mundo.

A busca por uma interpretação científica da realidade social

O estabelecimento da ciência como principal meio de explicar o mundo influenciou o modo como a realidade passou a ser interpretada a partir do século XIX. As transformações sociais, políticas e econômicas que culminaram com as revoluções Industrial e Francesa trouxeram para seus contemporâneos novos dilemas a serem enfrentados.

A Revolução Industrial alterou profundamente as relações sociais e econômicas vigentes na época. Em lugar da tradicional economia agrária, criou-se uma realidade cada vez mais urbanizada, com o aumento da população nas cidades e o rápido desenvolvimento do comércio e da industrialização. Surgiu também a mão de obra barata e abundante, formada principalmente pelos camponeses que haviam sido expulsos das antigas propriedades comunais, convertidas agora em propriedades privadas. Essa mão de obra foi submetida a condições de trabalho insalubres e jornadas exaustivas. O trabalho nas fábricas era realizado sem nenhum tipo de proteção contra doenças ou acidentes, sem salário fixo nem garantia de emprego configurando um quadro social de exploração e desigualdade.

A Revolução Francesa transformou radicalmente tanto o saber sobre a política quanto a sua prática. A classe burguesa ascendente, impedida pela aristocracia de governar durante o Antigo Regime, impôs uma nova maneira de ver o mundo, fundamentada na razão e na observação da realidade. Com base nessa nova compreensão, foram construídos princípios éticos de ação, que se transformaram na bandeira revolucionária: liberdade, igualdade e fraternidade.
Entretanto, a sociedade surgida sob o novo regime, liberal e de economia capitalista, não alcançou seus objetivos e ficou distante do ideal que havia sido forte o suficiente para ajudar a derrotar a antiga aristocracia.

A histórica desigualdade entre nobres e plebeus assumiu nova forma: a desigualdade entre proprietários (donos de terras e fábricas) e não proprietários (trabalhadores rurais e operários). O fim da servidão estabeleceu uma liberdade apenas formal, que desapareceu diante da necessidade de sobrevivência dos trabalhadores, aos quais era pago um pequeno salário em troca de jornadas de trabalho de até 16 horas de trabalho diárias. A exploração dos senhores sobre os servos, que deveria ser eliminada pela fraternidade, ressurgiu então na forma do lucro, que enriquecia poucos à custa do trabalho de muitos.

Foi nesse contexto histórico que surgiu a Sociologia. No momento em que os problemas da sociedade passaram a ser percebidos e que ela se tornou objeto de estudo científico. Augusto Comte foi o primeiro a definir a Sociologia como a ciência que busca a compreensão dos fundamentos das relações sociais. Naquele contexto, ela foi pensada como técnica para encontrar soluções para os problemas da sociedade industrial europeia, principalmente o da desigualdade, que tantos riscos causava à ordem social capitalista e burguesa.

Fonte: SILVA, Afrânio. Sociologia em movimento.São Paulo: Moderna, 2016.

Atividades de reflexão do conteúdo

➧Leia o texto com atenção, sublinhando as palavras que não compreendeu e buscando o seu significado na internet.

➧Assista ao vídeo

➧A partir do texto e do vídeo, elabore um mapa mental.

Direitos Humanos em quadrinhos

Imagem: UPA UNICAMP

Direitos humanos são direitos que todas as pessoas têm. Sem importar o sexo, a raça, a etnia, o idioma, a religião ou qualquer outra condição. Esses direitos são para todos humanos que vivem na Terra. 

O artigo segundo da Declaração afirma que somos todos iguais na comunidade humana, “sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, idioma, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição”. 

Imagem: UPA UNICAMP

Os governos devem utilizar os direitos humanos como guia para cuidar da sociedade, já que a declaração estabelece as obrigações dos governantes frente a todos os humanos, a fim de proteger seus direitos e suas vidas.

Como garantir que os direitos humanos sejam cumpridos?

Quando se fala em direitos humanos, deve haver a participação de todos e não apenas dos governantes. É preciso que haja o empenho de todos nós para que esses direitos sejam cumpridos.

"Quando você ver alguém sendo desrespeitado, você pode intervir, pois faz parte dos direitos desta pessoa ser tratada com respeito e sem preconceitos. Enfim, em todas as situações do dia a dia você pode fazer valer os direitos humanos, não só na vida dos outros, mas na sua também." (Eu Sem Fronteira)

Imagem: UPA UNICAMP

Fonte: 

https://www.eusemfronteiras.com.br/o-que-voce-faz-para-garantir-o-cumprimento-dos-direitos-humanos/

http://www.upa.unicamp.br/direitos-humanos-armandinho-na-upa

Cidadania e sociologia

A definição do conceito de cidadania tal qual conhecemos hoje, está ligada ao direito e é estabelecida pela Constituição Federal. Podemos definir cidadania como o conjunto de direitos e deveres civis, sociais e políticos de um povo que habita um determinado território.

Entende-se a  cidadania como prática dos direitos e deveres de um indivíduo em um Estado, independente de sua condição social, etnia ou religião. Entre os principais direitos, podemos citar o direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. E um dos principais deveres do cidadão: escolher, através do voto, os governantes do país (presidente da República, deputados federais e estaduais; senadores, prefeitos, governadores de estados e vereadores).

A cidadania já era tema de destaque entre os filósofos das repúblicas da Grécia e Roma antigas, mas desapareceu durante o período feudal, sendo reavivado com o renascer da republica no Renascimento.

O conceito de cidadania tem um significado mais amplo no qual cidadania é mais do que reivindicar direitos e cumprir deveres, é um modelo de vida democrática enraizado na reflexão sobre a vida social e a solidariedade. Assim ser cidadão é ser membro pleno e igual da sociedade, com o direito de participar no processo político.

 “Boas pessoas não precisam de leis para obrigá-las a agir responsavelmente, enquanto as pessoas ruins encontrarão  um modo de contornar as leis.” (Platão)

Cidadania: garantia ou sonho?

Imagem: Reprodução

A cidadania como meio para alcançar a felicidade humana

“Não dê esmola. Dê cidadania”
Imagem: Reprodução

Cidadania e quarentena

Imagem: Reprodução

Mafalda: uma visão crítica

Imagem: Reprodução

Atividade de reflexão do conteúdo

Analise e escreva as suas reflexões sobre a charge ou quadrinho que ilustram o texto:

- Cidadania: garantia ou sonho?

- A cidadania como meio de alcançar a felicidade humana

- Cidadania e quarentena

- Mafalda: uma visão crítica

Fonte:

https://querobolsa.com.br/enem/sociologia/cidadania

http://grupodefilosofiat33.blogspot.com/

https://descomplica.com.br/artigo/aprenda-com-as-tirinhas-da-mafalda-sobre-politica-e-cidadania/453/

https://blogdoaftm.com.br/charge-quarentena-3/

Videoaula Grécia Antiga - Professor Pittan

A videoaula de hoje é sobre a Grécia Antiga, considerada o berço da civilização ocidental por ter deixado uma grande herança cultural para a civilização contemporânea.

A Grécia Antiga foi uma civilização que se desenvolveu na Europa, ao sul da Península Balcânica em uma área onde a maior parte do terreno é acidentado, montanhoso e pouco fértil.

GRÉCIA ANTIGA

Vídeoaula As primeiras civilizações - Professor Pittan

As primeiras civilizações surgiram depois que o ser humano aprendeu a cultivar e a domesticar animais.

Foi no Oriente Médio que tiveram início as civilizações, que se formaram em torno dos rios, como é o caso da Mesopotâmia (rios Tigre e Eufrates) e do Egito (rio Nilo).

AS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES - Parte 1

AS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES - Parte 2

Isolamento Social

"O isolamento social é o ato de separar um indivíduo ou um grupo do convívio com o restante da sociedade. Esse isolamento pode ser voluntário ou não." O isolamento pode ser forçado, por causa de uma guerra ou de uma pandemia. Ou pode ser voluntário, em decorrência de um transtorno mental (depressão, por exemplo), por motivos religiosos ou por questões pessoais.

Quarentena

Ocorre quando o governo, por questões sanitárias, decreta que uma pessoa infectada ou sob suspeita de estar infectada por um vírus ou uma bactéria, isole-se em sua própria casa, em abrigos específicos ou em um hospital no caso de precisar atendimento especializado.

Apesar do nome quarentena nos fazer pensar que são 40 dias, o tempo da quarentena é o tempo de incubação do vírus no corpo da pessoa infectada ou com suspeita de infecção. Ao fim desse período é realizado um exame para saber se ela está realmente infectada.

O distanciamento social

Ocorre por ordem expressa do governo para evitar a disseminação de doenças em épocas de epidemias ou pandemias. O governo decreta que as pessoas devem evitar aglomerações, suspende os grandes eventos e pede que as pessoas fiquem em casa o máximo possível, mantendo uma distância segura umas das outras.

Algumas atividades tornam-se impossíveis de serem realizadas por não permitirem um distanciamento mínimo e podem ser suspensas, como as aulas presenciais, transporte coletivo e eventos públicos.

Imagem: Reprodução

Covid 19

O mundo ficou sabendo dos casos de pneumonia grave na China em janeiro de 2020. Essa doença ficou conhecida como covid 19 e rapidamente se espalhou pela Ásia e para outros locais do mundo, saindo da classificação de surto para a de pandemia, em março de 2020.

Quando uma doença se espalha por uma grande quantidade de regiões do planeta, ocorrendo de forma simultânea em diferentes continentes, isso é considerado uma pandemia.

Fonte:

https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/isolamento-social.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/sociologia/isolamento-social.htm

https://mundoeducacao.uol.com.br/doencas/coronavirus.htm

Exercícios sobre Indivíduo e sociedade

Como é possível que os indivíduos, com suas peculiaridades e diferenças, convivam em sociedade de maneira organizada? Quem é o responsável pelo funcionamento e pela maneira como se apresentam as diferentes instituições sociais, como a família, a escola e o Estado? Serão os indivíduos capazes de rebelar-se contra as regras sociais e transformá-las? Ou, ao contrário, as regras sociais exercem uma força que restringe a capacidade de ação deles?
                             ( SILVA. Afrânio et al. Sociologia em movimento. São Paulo: Moderna, 2016.)

Os exercícios abaixo deverão ser realizados após a leitura dos textos Indivíduo e Sociedade e Fato Social.

1. Uma das importantes contribuições de Émile Durkheim foi sua teoria sobre o fato social. Buscando uma relação entre o diálogo apresentado na tirinha e o conceito de fato social, é correto afirmar que o diálogo apresentado na tirinha

Atividades dos alunos - março 2020 - 1° ano

As questões abaixo são referentes ao texto "As diferentes formas de conhecimento".

1. De acordo com o texto "As diferentes formas de conhecimento", o que entende-se por conhecimento.
1. Quais são as várias formas de conhecimento apresentadas no texto?
2. A Sociologia é uma disciplina científica que apresenta quais objetivos? Em que ela contribui para a compreensão da sociedade contemporânea?
3. O conhecimento do senso comum deve ser considerado um conhecimento equivocado, inferior ao conhecimento científico?
4. Elabore um mapa mental sobre o texto.

Aluna: Ingrid - 1° 1

As diferentes formas de conhecimento

Imagem: Reprodução

A espécie humana não se limita a sobreviver no mundo. Ela também procura entendê-lo e modificá-lo de acordo com as diferentes formas como percebe a realidade. Essa busca que articula a realidade objetiva (como se apresenta aos sentidos) e a realidade subjetiva (tal qual é percebida pelos indivíduos), é a matriz sobre a qual se constrói o que convencionamos chamar conhecimento.

A sonhada formatura

Imagem: Reprodução

O que é uma formatura? É uma celebração, uma cerimônia festiva de conclusão de um curso de nível fundamental, médio ou universitário.

Sempre que penso em formatura, logo penso em ritos de passagem. Uma sociedade tem os seus ritos, que são comuns a toda uma comunidade e marcam os momentos mais importantes na vida das pessoas, como nascimento, casamento e formatura.

As águas continentais superficiais - Brasil

Em nosso estudo anterior - disponibilidade de água no mundo e no Brasil -  vimos que a maior parte da água doce do planeta encontra-se congelada na forma de geleiras, nas regiões polares e no cume das altas montanhas e outra parcela significativa encontra-se  no subsolo, em lençóis subterrâneos e em aquíferos. Resta, então, uma pequena parcela que flui em estado liquido por rios e lagos nas áreas continentais.

Os rios
Os rios são elementos naturais que estão presentes em muitas paisagens de nosso cotidiano. Para melhor estudar os rios, existem nomenclaturas que designam suas diferentes partes, cada qual com uma característica própria.

A disponibilidade de água - Mundo e Brasil

A água é essencial para todas as formas de vida. A água serve não só para beber e nos manter vivos. Dependemos dela para boa parte de atividades humanas, seja no dia a dia da vida doméstica, no saneamento básico, na criação de animais, nas plantações, nas indústrias, na produção de energia, nos transportes, no turismo e no lazer.

Hidrosfera e hidrografia
A hidrosfera corresponde à camada líquida que envolve a superfície do planeta
A hidrografia é a parte da Geografia que estuda as águas que compõem a hidrosfera, ou seja, águas dos oceanos, mares e águas continentais (rios, lagos e geleiras) e também pelas águas subterrâneas, que dão origem aos aquíferos e pelas águas da atmosfera.

O ciclo das águas

Imagem: https://choiscience.weebly.com/water-cycle.html

A água está em constante circulação na natureza e apresenta-se sob três formas ou estados: sólido,
liquido e gasoso. Esta circulação contínua da água é essencial para a vida na superfície da Terra, à qual chamamos de ciclo hidrológico ou ciclo das águas.
O ciclo da água é responsável por coletar, purificar e redistribuir toda a água da Terra. Isso é realizado usando-se a energia do Sol, que promove a evaporação das águas (principalmente nos oceanos), a transpiração das plantas, e a sublimação do gelo armazenado nos polos e nas altas montanhas.
Por ação do Sol, toda a água armazenada na atmosfera em forma de vapor, se condensa em nuvens e precipita-se na forma de chuva. Por causa do vento, muitas vezes a chuva ocorre em locais distantes de onde as nuvens se formaram.
Os oceanos são os grandes reservatórios de água e fonte principal geradora de vapor de água, sendo responsáveis pela maior parte da chuva que cai nos continentes.

Questões discursivas - geografia agrária

Imagem: Imagem de Schwoaze por Pixabay

1. Caracterize a agricultura intensiva e extensiva.
2. Quais são as principais diferenças entre a agricultura familiar e a agricultura empresarial?
3. Defina o que são agronegócios.
4. Por que vem se reduzindo o percentual de moradores e trabalhadores da zona rural que se dedicam a atividades agrícolas?
5. O que foi a Revolução Verde? Quais foram os impactos socioeconômicos e ambientais ocasionados por ela?
6. Leia o texto a seguir e responda às perguntas.

Agricultura sustentável

Principais tipo de chuva que ocorrem no Brasil

1. Chuva frontal

 Imagem: Diogo Azê (Flickr)

Resultam do choque de uma massa de ar frio com uma massa de ar quente.
As frentes são zona de contato entre duas massas de ar de características diferentes, uma quente e  outra fria. Nas frentes, ocorre a condensação do vapor e a precipitação da água na forma de chuva. O volume de água precipitada e a área de abrangência estão relacionadas com a intensidade das massas de ar, que é variável no decorrer do ano.
As chuvas frontais são frequentes no litoral do Brasil, como consequência do encontro da massa polar atlântica (fria) com a massa tropical atlântica (quente).

Tipos de clima no mundo

Adaptado de: IBGE. Atlas geográfico escolar. 5. ed. Rio de Janeiro, 2009. p. 58.

Tipos de clima

A geografia agrária e a agropecuária

Imagem: Pixabay

Geografia Agrária

"É a ciência que estuda a terra e as suas formas de exploração e cultivo". "É o ramo que estuda as relações sociais, econômicas  e ambientais do campo para o avanço das práticas agrícolas". O principal foco de estudo da geografia agrária é o campo, por ser o espaço de cultivo e de desenvolvimento da agricultura.
Agricultura é a união de técnicas aplicadas no solo para o cultivo de vegetais destinados à alimentação humana e animal e produção de matérias-primas  A agricultura é a base para o desenvolvimento humano e econômico.
As questões de acesso à terra (estrutura fundiária) são definidas pelo espaço agrário, que regula as leis que rege a produção, como preços dos produtos, quantidades, implicações ambientais, etc.

Blocos econômicos regionais: Asean e Apec

Asean

Imagem: https://ms.wikipedia.org/wiki/Fail:Bendera_ASEAN.jpg

Criada em 1967, a Asean (Association of South East Asian Nations) tem como objetivo acelerar o crescimento econômico e contribuir para a paz e a estabilidade regional. Funcionando como uma zona de livre-comércio desde 2008, tem pretensões de atingir no futuro uma integração maior. Tem como países-membros: Brunei, Camboja, Singapura, Filipinas, Indonésia, Laos, Malásia, Mianmar, Tailândia e Vietnã. Os países observadores são Timor Leste e Papua-Nova Guiné.
A Asean foi criada com o objetivo de desenvolver o Sudeste Asiático e aumentar a estabilidade política e econômica da região.
A Asean possui um mercado consumidor importante e uma grande participação no comércio mundial.

Blocos econômicos regionais: Nafta

O Tratado Norte-Americano de Livre-Comércio (North American Free Trade Agreement) foi assinado em 1992 por Estados Unidos, Canadá e México e entrou em vigor em 1° de janeiro de 1994. 

O Nafta tem como objetivo a eliminação das tarifas de importação para que as mercadorias circulassem livremente entre os países integrantes. Nesse bloco existem grandes diferenças socioeconômicas entre os parceiros: enquanto Estados Unidos e Canadá são potências econômicas, o México é um país em desenvolvimento.

Apesar de a circulação de mercadorias e de serviços ser grande e isenta de impostos entre os países do Nafta, a circulação de pessoas continua muito rígida, principalmente quando envolve a emigração de mexicanos para os Estados Unidos.

Com a criação do Nafta, empresas norte-americanas passaram a instalar indústrias maquilladoras (montadoras) no norte do México, próximo da fronteira com os Estados Unidos, tendo em vista os baixos impostos e a mão de obra barata.

O Nafta é um gigantesco mercado consumidor com PIB (Produto Interno Bruto) de 23,1 trilhões de dólares (estimativa 2019).

Desde a criação do Nafta, com a gradativa redução das barreiras alfandegárias entre os três países-membros, o comércio intrabloco cresceu muito, o que desviou o fluxo de mercadorias de outras regiões, principalmente da União Europeia.

A criação do Nafta acentuou a dependência do Canadá e do México em relação aos Estados Unidos.
Além dos países da América do Norte, o Chile participa do acordo como membro associado. O país sul-americano tem a vantagem da redução de impostos para comercialização de mercadorias com os demais membros do bloco.

USMCA: o novo Nafta

USMCA é a sigla em inglês que significa Acordo Estados Unidos-México-Canadá. Esse acordo comercial substituiu o Nafta, e as suas negociações iniciaram oficialmente em 2017. O primeiro país a ratificar o USMCA foi o México, em junho de 2019, seguido dos Estados Unidos e do Canadá. O novo acordo entrou em vigência em 1º de julho de 2020 e, diferentemente do seu antecessor, possui um prazo de duração. Caso não seja renegociado, o USMCA chegará ao fim em 2036.

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Fonte (Livros):

ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da globalização. Vol. 2. São Paulo: Editora Ática, 2017.
MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia geral e do Brasil; espaço geográfico e globalização. Vol, 2. São Paulo: Editora Scipione, 2017.
VIEIRA, Bianca Carvalho et.al. Ser protagonista: geografia. 3 ed. São Paulo: Edições SM, 2016.
Fonte (Web):
https://www.suapesquisa.com/geografia/nafta.htm
https://www.infoescola.com/geografia/nafta/

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/nafta.htm

Blocos econômicos regionais: União Europeia

Imagem: Reprodução

A União Europeia (UE) é o mais antigo e integrado dos blocos econômicos existentes. Foi criado pelo Tratado de Roma, em 1957, e passou a vigorar em 1° de janeiro de 1958 com o nome de Comunidade Econômica Europeia (CEE). Foi assinado por seis países da Europa Ocidental: Alemanha (na época Alemanha Ocidental), Bélgica, Países Baixos (Holanda), França, Itália e Luxemburgo. 

Em 1992, com a assinatura do Tratado de Maastricht, a CEE passou a denominar-se União Europeia(UE). Por esse tratado reestruturou-se o bloco, que assumiu o modelo de união econômica e monetária, uma vez que, além das políticas conjuntas para os setores de segurança e política monetária, foi criada uma moeda única, o euro. Atualmente, a moeda única é adotado por 19 países-membros da União Europeia. Suécia, Reino Unido e Dinamarca optaram por não adotar o euro.
Em 2004, dez novos países ingressaram na UE, que passou a contar com 25 membros. Em 2007, outros dois países aderiram ao bloco: Bulgária e Romênia. Em 2013, a Croácia ingressou na UE, sendo o 28°membro.

A União Europeia é o maior bloco comercial do mundo. Da lista dos dez principais exportadores, cinco são membros do bloco. São eles: Alemanha, Países Baixos, França, Itália e Reino Unido. Segundo dados da OMC, em 2015, a União Europeia era responsável por cerca de 20% de todo o comércio mundial. Entretanto, o comércio entre o bloco supera o comércio com o exterior.

Ampliação do espaço da União Europeia

Em mais de cinquenta anos de existência, a UE passou de 6 para 28 membros. Apesar das políticas econômicas comuns, existem profundas diferenças socioeconômicas entre os países do bloco. Existe a parte ocidental (mais rica) e a parte oriental (menos rica). Também há tratamentos diferenciados entre os antigos e os novos membros.

Atualmente a União Europeia tem 27 membros, com a saída do Reino Unido em 31 de janeiro de 2020.

A UE tem como um de seus objetivos a livre circulação de pessoas. Entretanto, foram criadas regras para conter a migração de povos do Leste Europeu ( e de outras regiões fora da UE como do Oriente Médio e da África Subsaariana), onde a crise de desemprego era maior que nos países da Europa Ocidental. Alguns Estados-membros abriram seus mercados de trabalho. Outros permitem um acesso mais restrito. As disparidades culturais e econômicas entre seus membros também dificultam maior integração.

Imagem: Reprodução

Crise econômica na União Europeia

A crise financeira iniciada em 2008 nos Estados Unidos atingiu a União Europeia a partir de 2010.
Uma das principais causas foi que alguns países gastaram mais do que arrecadaram. A Grécia foi o primeiro país a ser atingido pela crise. Outros países afetados foram Portugal, Espanha, Itália, Irlanda e Chipre.
Após reformas implantadas dentro do bloco, em agosto de 1917, o vice-presidente da Comissão Europeia anunciou o fim da crise.

O Brexit

Imagem: Reprodução

Em 2016, após uma campanha baseada na economia e na imigração, 51,9% dos britânicos votaram em plebiscito pela saída do Reino Unido do bloco. O Brexit é a abreviatura para "British Exit" ("saída britânica").

Em março de 2017 a decisão foi notificada ao bloco e, segundo o Tratado de Roma, a separação se efetivaria dois anos depois, em março de 2019. Entretanto, um novo prazo foi estabelecido para a saída do Reino Unido do bloco: 31 de outubro de 2019.

A demora na saída definitiva do Reino Unido  deveu-se  a acordos feitos entre este país e os demais países do bloco e  envolveu a quebra do contrato de parceria. 

O que vai acontecer com os cidadãos britânicos que moram em outros países europeus e com europeus de outros países que moram no Reino Unido? Houve o retorno do fechamento da fronteira entre a Irlanda do Norte (que é parte do Reino Unido) e da República da Irlanda (que é um país independente e faz parte da UE)?

Atualização

Em 31 de janeiro de 2020 ocorreu a saída formal do Reino Unido da União Europeia.

Questões sobre o comércio mundial e blocos econômicos AQUI.

Fonte (Livros):
ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da globalização. Vol. 2. São Paulo: Editora Ática, 2017.
MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia geral e do Brasil; espaço geográfico e globalização. Vol, 2. São Paulo: Editora Scipione, 2017.
VIEIRA, Bianca Carvalho et.al. Ser protagonista: geografia. 3 ed. São Paulo: Edições SM, 2016.
Fonte (Web):
https://www.mundovestibular.com.br/estudos/historia/a-expansao-maritima-europeia
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/euro-5.htm
https://www.guiadacarreira.com.br/educacao/enem/crise-economica-europeia/
https://www.suapesquisa.com/uniaoeuropeia/crise.htm
https://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2019/05/24/interna_internacional,1056316/uniao-europeia-60-anos-de-avancos-e-crises.shtml
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-46335938
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/brexit-ou-saida-inglaterra-uniao-europeia.htm
https://economia.estadao.com.br/noticias/geral,passados-10-anos-europa-anuncia-fim-da-sua-pior-crise-em-seis-decadas,70001930776